Cautivos de la deseducación y rehenes de la representación
La desigualdad brutal es el resultado del desequilibrio social en la generación del bien común.
Si, por ejemplo, tenemos una generación donde los padres prestan atención a la educación de sus hijos, dediquen tiempo a observar lo que aprenden en la escuela. No habrá lugar para maestros adoctrinados que intenten secuestrar a nuestros hijos. No hay diferencia entre un maestro adoctrinado y un narcotraficante que intenta secuestrar a nuestros hijos para lanzarlos al mundo de la delincuencia. Quizás el maestro adoctrinado sea aún peor, porque causará discordia en el hogar, al ver opresión en todo tipo de relaciones.
La declaración anterior es impactante; la hizo un representante federal el año pasado. Y al observar la audiencia en la Comisión de Educación, ahora presidida por el representante Nikolas Ferreira, me sorprendió la postura de los representantes, insensibles a la humillante situación del profesorado y el alumnado brasileño. Los datos no mienten; son concretos; los bajos salarios, la falta de alimentación escolar y la exclusión fueron citados (especialmente) por representantes de la izquierda. Mientras tanto, la derecha, la extrema derecha, permaneció en un segundo plano, en la misma política de "Casa Grande e Senzala" (Casa Grande y Barrio de Esclavos).
Los siguientes datos demuestran la tristeza de vivir bajo la égida de la falsificación educativa en nuestro país, un país gigantesco que alberga el alma de la esclavitud en noticias como: «El Ministerio de Educación (MEC) publicó este miércoles (22) los datos más recientes sobre la educación básica en el país. El panorama de los desafíos para esta etapa de la formación de los estudiantes brasileños fue elaborado por el Censo Escolar de Educación Básica 2023, que también incluyó datos de la Encuesta Nacional Continua por Muestreo de Hogares 2016-2023 (PNAD), realizada por el IBGE. Los datos muestran que 8,8 millones de brasileños de entre 18 y 29 años no terminaron la secundaria ni asisten a ninguna institución de educación básica, según información recopilada por la PNAD Continua. Considerando todos los grupos de edad, hay 68.036.330 ciudadanos sin educación básica en el país».
La preocupación de dichas Comisiones de Educación puede ser cualquier cosa menos favorecer a los profesores y a los estudiantes en su difícil situación.
Participando ayer de un debate remoto en el Senado Federal sobre la Ley Electoral, me encontré con actores sociales que actúan en el campo educativo muy preocupados por los cambios superficiales en la formación política de los estudiantes nacionales, en relación al sentimiento del bien común.
De aquí ya podemos ver que la desigualdad brutal es resultado del desequilibrio social en la generación del bien común.
*Este es un artículo de opinión, responsabilidad del autor, y no refleja la opinión de Brasil 247.