Escuela versus iglesia

Uno de los grandes logros del difunto Leonel Brizola, político de Rio Grande do Sul y exgobernador de Rio Grande do Sul y Río de Janeiro, fue su dedicación a la educación como única vía para liberar a la población del subdesarrollo. Su colaboración con Darcy Ribeiro, también político y educador, fue crucial para ello. Juntos, crearon el CIEPS, el Centro Integrado de Educación Pública, que revolucionó el sistema escolar de Río. Casi todos siguen funcionando hoy en día, y aunque ya no siguen los estándares de la época, han dejado una huella imborrable de su importancia.

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Lamentablemente, la educación no genera votos. Genera progreso con el tiempo, pero no votos. Por eso los políticos invierten poco en ella. En Europa, donde muchos países han alcanzado un buen nivel de desarrollo humano, la educación ha sido crucial. No hay forma de desarrollar un país sin educar a su gente.

Por eso la extrema derecha se opone a la educación. No quieren un pueblo que piense. No quieren un pueblo que sepa. Además de representar la ausencia del Estado, enfatizan el espacio que otras instituciones pueden ocupar. La iglesia neopentecostal, por ejemplo. Ante el misterio de la vida y la pregunta "¿qué hacemos aquí?", la respuesta es arriesgada precisamente para las iglesias. Un pueblo educado incluso se plantea esta pregunta, pero intenta descubrir maneras de comprender este misterio a través de la educación. Quienes no estudian aceptan la primera explicación que se les presenta y, en muchos casos, terminan pagando por este consejo.

En las iglesias católicas, el misterio se presenta como dogma, y ​​se acepta estar aquí para la gloria de Dios. Aunque la historia ha contribuido a la imagen negativa de esta iglesia, hoy no se les conoce por extraer dinero de sus fieles. Tampoco extraen más lealtad y fe que las iglesias neopentecostales. Su postura hacia el misterio es la misma, pero sus actitudes difieren. Las iglesias evangélicas intentan respaldar esta duda con cierta astucia, pero terminan cobrando un alto precio por soluciones inventadas para la salvación que serían fácilmente cuestionadas por una población educada. Al no haber educación, ocupan corazones y mentes.

Y así allanan el camino para la explotación, el abuso de la fe, la extorsión y la falsedad ideológica al depender su salvación de las contribuciones monetarias de un pueblo que ya tiene poco. Mantener a estas personas desinformadas termina convirtiéndose en un propósito no solo aquí en Brasil, sino en todo el mundo. En los países donde la derecha se está expandiendo, no vemos grandes inversiones en educación. Es cierto que estas ya son personas semieducadas, incluso por tradición, y también es claro que incluso dentro de esta población educada hay figuras de derecha e incluso de extrema derecha. Pero son lo suficientemente inteligentes como para saber que lo que quieren solo vendrá con una completa falta de educación para el pueblo. Han aprendido esta lección y quieren usarla en su beneficio. El problema, entonces, ya no es de educación, sino de ideología. Allí, la lucha es diferente, pero la escuela siempre es munición.