Ministerio sin ciencia

Casi todo puede explicarse desde al menos dos puntos de vista: el religioso y el científico. Ambos ámbitos, ciencia y religión, suelen divergir fatalmente al intentar explicar los fenómenos naturales y nuestra vida cotidiana. Mientras que los científicos se basan en conocimientos adquiridos y métodos que pueden comprobarse y verificarse, la religión se apoya en conceptos subjetivos, como la fe, para reforzar su comprensión. Si bien es cierto que un método no excluye al otro en diferentes entornos y situaciones, también lo es que ciencia y religión no se mezclan —o no deberían mezclarse— cuando se las considera conjuntamente.

Si jamás veríamos a un biólogo explicando el Génesis bíblico en un servicio religioso, tampoco debería ser razonable que pastores dicten las reglas de la producción científica en un país. Pero eso es precisamente lo que está ocurriendo. El nuevo ministro de Educación, anunciado por Jair Bolsonaro, el brasileño de origen colombiano Ricardo Vélez Rodríguez, fue elegido por un «filósofo» que no terminó sus estudios (Olavo de Carvalho) y superó el escrutinio del bloque con la postura más contraria a la educación: el de la Biblia.

Ricardo Vélez defiende ideas que nunca han tenido fundamento científico. Convirtió el inexistente "Kit Gay" en un enemigo a combatir y utilizó métodos acientíficos para validarlo. La postura del ministro está claramente más orientada hacia grupos religiosos que hacia educadores y científicos en general. El movimiento "Escuela sin Partidos Políticos" debería ser el principio rector de la administración de este gerente que, un firme defensor de la familia tradicional brasileña, está casado con una mujer 40 años menor que él.

Hubo un tiempo en que ciencia, religión y gobierno estaban entrelazados. Este período se conoce hoy como la Edad Media, en alusión a la escasa producción científica y cultural que dejó como legado. Por lo tanto, el ascenso al poder de un gobierno totalitario y religioso debería mantenernos alerta y preocupados. Si el objetivo declarado era eliminar la ideología del proceso educativo (algo que ya sabemos imposible), lo que parece estar ocurriendo es el debilitamiento del proceso científico, en su ámbito más preciado. Todo esto bajo la atenta mirada de la Iglesia y la vigilancia de los generales.