Ministerio de Educación lanza guías sobre uso de celulares en escuelas
El ministro de Educación, Camilo Santana, advierte sobre los daños que genera el uso excesivo de estos dispositivos electrónicos
Agencia Brasil - El Ministerio de Educación (MEC) lanzó, este viernes (31), dos guías que tratan sobre el uso consciente del celular en la escuela: una dirigida a las escuelas de todo el país, y la otra, a las redes educativas.
Las publicaciones fomentan el diálogo con equipos de profesionales de la educación y la definición de estrategias para la colocación de teléfonos celulares y tablets Como parte del proceso de aprendizaje. Además, los documentos ofrecen orientación práctica sobre los desafíos, oportunidades y estrategias para el uso consciente de los teléfonos celulares en el entorno escolar. Según el Ministerio de Educación, el enfoque se centra en el uso pedagógico.
As Publicaciones del MEC Llegan tras la sanción de la Ley N° 15.100/2025 en enero de este año. La nueva legislación regula el uso de dispositivos electrónicos portátiles personales: teléfonos celulares teléfonos inteligentes e tablets – durante las clases, los recreos y los descansos en todos los niveles de educación básica. La prohibición no aplica al uso educativo de dispositivos.
El ministro de Educación, Camilo Santana, advierte sobre los daños que el uso excesivo de estos dispositivos electrónicos causa al aprendizaje y la calidad de vida de los estudiantes. Camilo fomenta el uso consciente de la tecnología con fines educativos. "No queremos prohibir su uso, sino proteger a nuestros niños, contribuyendo a que las escuelas sean entornos de aprendizaje e interacción", explicó el ministro en un seminario web (videoconferencia) transmitido este viernes por el canal de YouTube del Ministerio de Educación.
Donde encontrar
Se han publicado nuevos materiales en la plataforma. MEC ROJO de recursos educativos digitales.
La primera guía, denominada “Concienciación sobre el uso del móvil en la escuela: ¿por qué es necesario hablar de ello?”, dirigida a los centros educativos, puede ser descargado de este enlace.
El documento presenta estudios que indican que la mera presencia de un teléfono celular cerca de un estudiante puede afectar negativamente el aprendizaje y el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, lo que puede provocar trastornos mentales y adicciones. «En la escuela, el uso prolongado del teléfono celular reduce las oportunidades de interacción social entre los estudiantes, lo que dificulta el desarrollo de habilidades socioemocionales», afirma la guía. También considera que los niños, niñas y adolescentes pueden estar más expuestos a contenido inapropiado y situaciones de riesgo.
La segunda guía, dirigida a las redes educativas de todo el país, está disponible en enlace.
En estas páginas, el lector encontrará ejemplos de escuelas públicas y privadas de Brasil y otros países que han restringido el uso de teléfonos celulares en las instalaciones escolares, incluso durante los recreos y los descansos entre clases.
El material digital explica además que, con una planificación pedagógica intencionada, los teléfonos celulares pueden servir como una herramienta relevante para ampliar el acceso a la educación y enriquecer las prácticas docentes, especialmente en contextos de desigualdad. «La educación digital y mediática es un enfoque estratégico para garantizar que el uso de estas tecnologías no solo favorezca el acceso a la educación, sino que también desarrolle habilidades críticas, éticas y cívicas en el uso de la información y los medios digitales», argumenta la guía del MEC.
