Los estudiantes ocupan la escuela en protesta por las malas condiciones.

Luís Eduardo Gomes, Sur 21 La tradicional Escuela Estatal Julio de Castilhos, ubicada cerca de la Avenida João Pessoa, es otra escuela más de Porto Alegre ocupada por estudiantes que protestan contra las precarias condiciones estructurales, los retrasos en la transferencia de fondos de mantenimiento y la falta de seguridad en el entorno escolar, y en apoyo a la lucha de los docentes contra el pago a plazos de salarios y la falta de ajustes salariales. Estudiantes y docentes también temen que la administración de la escuela sea externalizada a Organizaciones Sociales (OS), como ya ocurre en otros estados. Con Juilinho, el número de escuelas ocupadas en la capital asciende a cuatro.

La ocupación de la escuela Julinho comenzó a las 19:00 del jueves con la intención de permanecer allí durante 24 horas. Según los organizadores, unos 50 estudiantes, acompañados de algunos padres y profesores, pasaron la noche en la escuela. El viernes por la mañana, en una asamblea celebrada antes de las 9:00, a la que se unieron más estudiantes que llegaron a clases ese día, se aprobó la continuación de la ocupación al menos hasta las 19:00 de hoy.

“Es una organización horizontal, no impulsada por el sindicato estudiantil. Si, al final, los estudiantes deciden continuar mediante votación, seguiremos adelante, priorizando siempre las asambleas, trabajando por la democracia y la horizontalidad”, dice Brisa Davi, de 16 años, estudiante de tercer año y presidenta del sindicato estudiantil de Julinho.

Inicialmente, la intención era impartir las clases programadas para después del descanso. Sin embargo, en la asamblea se decidió cancelarlas. Se ha programado una nueva asamblea para última hora de la tarde, tras la conclusión de la asamblea general de Cpers, que se espera que determine el inicio de una huelga general por categoría, para decidir si la ocupación se extenderá más allá de las 19:00.

Temprano por la mañana, algunos estudiantes dieron entrevistas a canales de televisión, diciendo que querían asistir a clases y que se oponían a la ocupación. Brisa dice comprender su postura, pero afirmó que eran bienvenidos a unirse a la ocupación.

Entendemos la perspectiva de quienes se oponen a la ocupación. Hoy no tenían clase, y eso, en cierto modo, fue perjudicial, pero tenemos la intención de construir juntos. Los invitaron a quedarse, incluso a pasar el día cuestionándonos —dice—. Sabemos que en cualquier movimiento siempre habrá gente a favor y en contra, pero como esto se decidió en asamblea y la gran mayoría optó por continuar con la ocupación, decidimos basándonos en lo que la mayoría quería —añadió—.

Según Brisa, la ocupación de Julinho se inspiró en los movimientos estudiantiles que comenzaron en São Paulo y se extendieron a otros estados, pero no hay coordinación con las primeras escuelas ocupadas en la ciudad. Por otro lado, confirmó que el sindicato de estudiantes de la escuela coordinó su acción junto con los estudiantes de la Escuela Padre Reus, ubicada en el barrio de Tristeza, que también lleva ocupada al menos 24 horas desde anoche.

Aunque el movimiento está liderado por estudiantes, cuenta con el apoyo del profesorado y la administración escolar. «Es una excelente iniciativa. Se está produciendo un ataque brutal a la educación pública, no solo en Rio Grande do Sul. El gobernador Sartori ya aprobó la ley que entrega la gestión de las escuelas a organizaciones sociales, es decir, introduce la iniciativa privada en las escuelas públicas. Ya llevamos un año lidiando con salarios atrasados, una brecha salarial del 70 % con respecto al salario mínimo y retrasos en la financiación escolar; esto se refleja en la falta de recursos», afirma el profesor de Filosofía Osmar Luís Tonini. «Además, quieren silenciar a los educadores con el proyecto de ley, propuesto por el diputado Marcel Van Hattem, para escuelas sin sesgo político. Si se aprueba la ley, ya no podremos debatir temas como cuestiones de género, sexualidad, religiones, especialmente las de origen africano, ni política. En otras palabras, quieren masacrarnos y silenciarnos».

El subsecretario, Luís Antônio Alcoba de Freitas (el secretario principal, Vieira da Cunha, se encuentra de vacaciones) estuvo en Julinho esta mañana para conversar con la administración y el alumnado de la escuela. Aún no hay un comunicado oficial del Departamento de Educación sobre la ocupación. Sin embargo, ayer, el departamento emitió un comunicado sobre las ocupaciones de los colegios Colégio Estadual Coronel Afonso Emilio Massot y Escola Agrônomo Pedro Pereira, los dos primeros centros educativos ocupados en la capital, en el que indicó que estaba regularizando las deudas pendientes y buscando resolver la escasez de docentes.

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En una carta que será entregada a la Secretaría de Educación (Seduc), los estudiantes exigen mantenimiento y renovación de la estructura física del colegio, mejores condiciones de seguridad y la cobertura de plazas docentes vacantes.

En cuanto a las condiciones físicas, se quejan de que el gimnasio deportivo ha estado parcialmente cerrado desde principios de año debido a problemas con el suelo, y de que hay goteras, especialmente en el tercer piso, lo que provoca que partes de la escuela queden cerradas los días de lluvia. "A veces llueve dentro de las aulas. De verdad. Se inunda por completo, sobre todo las aulas de las esquinas", dice Brisa.

En cuanto a la seguridad, se quejan de que los alumnos de la escuela son blanco constante de robos e incluso atracos, sobre todo de noche, debido a la poca iluminación en los alrededores. "Queríamos más seguridad porque es súper peligroso. El jueves hubo un atraco y la gente que salió de la escuela corrió a refugiarse en ella", informa Brisa.

 

 

Este viernes, Cpers celebrará una asamblea general para deliberar sobre la posibilidad de convocar una huelga. La tendencia es que aprobarán el paro. Según Brisa, esta postura cuenta con el apoyo de los estudiantes que participan en la ocupación. "La educación de calidad se logra con docentes de calidad. Para que tengamos una educación de calidad, necesitamos docentes bien remunerados por su servicio, y eso no está sucediendo. Por lo tanto, apoyamos plenamente la lucha docente".