Administración Doria: tres escuelas más advierten a los padres sobre el fin de la escolarización a tiempo completo.

Por Rodrigo Gomes, de Rede Brasil Atual

La administración del alcalde de São Paulo, João Doria (PSDB), amplía los recortes a la educación a tiempo completo denunciados por la RBA la semana pasada. Las Escuelas Municipales de Educación Infantil (Emei) Antonio Raposo Tavares, Paulo VI y Rodolfo Trevisan, de la Dirección Regional de Educación de Pirituba (DRE), informan a los padres que el próximo año ya no habrá educación a tiempo completo. Los niños de 4 y 5 años se dividirán en dos turnos: de 7:00 a 13:00 o de 13:00 a 19:00.

La situación es similar en los Centros de Educación Infantil Antonio Figueiredo Amaral y Alceu Maynard (Emeis), ubicados en la Dirección Regional de Educación (DRE) de Ipiranga. Mientras tanto, los Centros Municipales de Educación Infantil Dom Gastão y Coração de Maria (Cemeis) dejarán de ofrecer educación infantil a tiempo completo.

El Centro de Educación Infantil (EMEI) Rodolfo Trevisan atiende actualmente a 145 niños a tiempo completo. El EMEI Antonio Raposo Tavares cuenta con 322. Y el EMEI Paulo VI, con 224. La administración de Doria prevé prácticamente duplicar el número de niños matriculados en estas escuelas. En el caso de los EMEI Antonio Figueiredo Amaral y Alceu Maynard, estas unidades recibirán a los 84 niños que dejarán de recibir atención en educación infantil en el Centro de Educación Infantil Dom Gastão (CEMEI). Los niños del Cemei Coração de Maria pasarán al EMEI Monteiro Lobato, que ya funciona a tiempo parcial.

La medida preocupa a los padres que actualmente tienen a sus hijos bajo cuidado a tiempo completo y han organizado sus rutinas laborales y de cuidado infantil en consecuencia. El conserje del condominio, João Lima de Souza, padre de un estudiante del Centro de Educación Infantil Dom Gastão (Cemei), cree que la ciudad no debería perjudicar a los niños para liberar espacios para otros. "No es justo hacer esto. Lo correcto es crear más espacios construyendo guarderías, no eliminando el poco cuidado a tiempo completo que ya existe", criticó.

João destacó que hoy cuenta con el apoyo de su empleador, quien le permite salir al final de la tarde a recoger a su hijo de 4 años del colegio Dom Gastão, muy cerca de su lugar de trabajo. "Será muy difícil si el niño va a otro colegio, más lejos y con un solo turno. Espero de verdad que el alcalde lo reconsidere; lo apoyaré. No sé cómo será", lamentó. El viernes pasado, las madres de alumnos de este colegio protestaron contra el cierre de los servicios para niños de 4 y 5 años.

Lindalva Ribeiro, una empleada de limpieza cuya hija de 5 años asiste al Centro de Educación Infantil Antonio Figueiredo Amaral, está indignada. "Es absurdo hacer esto. No se puede garantizar la educación de algunos perjudicando la que otros ya tienen. Ya tengo que dejar a mi hija con una mujer porque empiezo a trabajar a las 7 de la mañana y la escuela solo abre a las 8 de la mañana. ¿Cómo voy a recogerla en pleno día?", cuestionó. Paga R$100 al mes por el cuidado de los niños. "Tendré que pagar más".

Esta no es la primera vez que la administración municipal sacrifica la educación de algunos niños para garantizar plazas a otros y, así, cumplir con sus promesas de campaña. A principios de año, cerró salas de lectura, ludotecas y otros espacios en 33 escuelas para abrir aulas. Al mismo tiempo, el alcalde ha congelado o no ha gastado la mayor parte del presupuesto municipal destinado a la construcción de centros de educación infantil, centros de educación preescolar y unidades educativas.

De los R$14,8 millones asignados a nuevos centros de educación infantil (EMEI), solo R$1,3 millones se han desembolsado desde el inicio de la administración. Y de los R$110,4 millones para la construcción de guarderías, R$61,5 millones están congelados y solo R$12,5 millones se han desembolsado.

Según Daniel Cara, coordinador de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación, a João Doria solo le preocupa presentar cifras a la población. "Doria trata la educación como un problema a resolver, como una variable electoral, a través de las cifras. No ve la educación como una política capaz de impulsar el desarrollo de la ciudad", afirmó. "El gobierno de Doria ya ha reducido los espacios de actividad para aumentar la matrícula. Ahora propone reducir los horarios en nombre de una expansión completamente cuestionable (de la matrícula), desvinculando el número de matrículas de la calidad de la educación", añadió.

La consejera de bienestar infantil, Lualinda Toledo, cree que la medida afecta directamente los derechos de los niños. "Hemos presenciado varias situaciones en las que los padres se ven obligados a dejar a sus hijos solos o con terceros. Esta situación perjudica su desarrollo y una alimentación saludable. Causará muchos problemas porque ellos (los padres) trabajan todo el día. No deberían tener que elegir entre trabajar y cuidar a sus hijos", afirmó. Según Lualinda, el consejo regional de bienestar infantil emitirá un comunicado al Ministerio Público y al Ayuntamiento.

En un comunicado, el Departamento Municipal de Educación ahora admite la reducción de la educación infantil a tiempo completo para cumplir con el requisito de acceso universal a la educación preescolar.

Desde diciembre de 2016, todos los municipios brasileños están obligados a universalizar la educación infantil en el nivel preescolar. São Paulo recién logró cumplir con la ley en mayo de este año.

La jornada escolar estándar en los EMEI (Centros de Educación Infantil) es de 6 horas. Cuando la demanda lo permite, es posible organizar las escuelas en un solo turno de 8 horas. Todas las unidades de tiempo completo se organizaron de esta manera hasta 2012.

La política de la Secretaría Municipal de Educación apunta a preservar y/o ampliar el proyecto de educación integral en las EMEI (Escuelas Municipales de Educación Infantil) donde la demanda lo permita, se garantice el acceso universal a esta etapa educativa y su implementación no signifique incrementar el número de alumnos por aula por encima del nivel recomendado.

Las escuelas se reorganizan anualmente. El estudio realizado por las Direcciones Regionales de Educación (DRE), con base en los parámetros definidos por la secretaría, indica la transición de cinco escuelas de un horario de 8 horas a dos de 6 horas. Asimismo, la transición de tres unidades que actualmente operan con dos de 6 horas a un horario de 8 horas de jornada completa.

También en 2018, se eliminará el tercer turno en las Escuelas Municipales de Educación Infantil (EMEI) de toda la ciudad. Así, cuatro escuelas de la región de Capela do Socorro, que aún operaban con tres turnos de 4 horas, ahora operarán con dos turnos de 6 horas.

Recortes a los profesores
A finales de la semana pasada, el Departamento Municipal de Educación publicó la Ordenanza 7.663/2017, que redujo el número de docentes sin funciones docentes presenciales, es decir, aquellos que actúan como sustitutos o como apoyo a docentes con una clase específica. Anteriormente, según la Ordenanza 4.194/2008, para Educación Infantil y el Ciclo I de Educación Primaria, los módulos eran los mismos: de 2 a 4 clases: 1 docente; de ​​5 a 8 clases: 2 docentes; de 9 a 14 clases: 3 docentes; y más de 14 clases: 4 docentes.

El nuevo modelo se subdividió. En guarderías, hasta 10 grupos por turno: 1 docente; de ​​11 a 20 grupos por turno: 2 docentes; de 21 a 30 grupos por turno: 3 docentes; y más de 30 grupos por turno: 4 docentes. En preescolar y primaria (1.º a 5.º grado): hasta 2 clases: sin docentes; de 3 a 5 clases: 1 docente; de ​​6 a 10 clases: 2 docentes; de 11 a 17 clases: 3 docentes; y más de 18 clases: 4 docentes.

El Foro Municipal de Educación elaboró ​​un manifiesto en rechazo a la medida, destacando que en algunas unidades la ordenanza podría reducir el número de docentes en un 50%. «Acciones como esta demuestran la ausencia de una política pública respetuosa, humana y democrática que considere al profesorado, ya que no garantiza las condiciones formativas, físicas, emocionales y psicológicas necesarias para que puedan desarrollar una buena labor. La desvalorización de los profesionales de la educación y las precarias condiciones laborales en los Centros de Educación Infantil (CEI) y las Escuelas Municipales de Educación Infantil (EMEI) afectan directamente la calidad de la atención a bebés y niños en estas unidades», afirma el documento.

Las organizaciones sindicales de la educación también rechazaron la medida. Ayer por la mañana (27), el Secretario Municipal de Educación, Alexandre Schneider, se reunió con representantes de los trabajadores de la educación y prometió revisar la medida. Se espera que se publique una nueva ordenanza a principios de la próxima semana.