Las mujeres negras han aumentado su participación en los diez cursos más demandados del programa Prouni.

por Género y Número, Diego Nunes, Vitória Régia da Silva, Raphaela Ribeiro y Mariama Correia, Agência Pública - Las mujeres negras han aumentado su participación en las diez carreras universitarias más solicitadas gracias a Prouni (Programa Universidad para Todos), que otorga becas completas y parciales para estudios en instituciones privadas de educación superior. En 14 años, su presencia en programas como Pedagogía, Derecho y Medicina se ha más que duplicado, según una encuesta pionera realizada por [nombre de la organización - falta en el texto original]. Género y número e Agencia pública.

El análisis de la serie histórica considera información sobre género y raza en las matrículas entre 2006 y 2020, último año con datos disponibles en este período, tanto para becas completas como parciales, proporcionada por el Ministerio de Educación (MEC). Prouni se creó en 2004.

En números absolutos, el número de becas para estudiantes negros matriculados en estos cursos aumentó más del doble, pasando de 15.340 en 2006 a 31.868 inscripciones, un aumento porcentual del 108%.

En 2006, representaban el 28% de los estudiantes becados por el programa Prouni en las 10 carreras de educación superior más solicitadas, según el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep). En 2020, este porcentaje aumentó al 38%.

Las mujeres negras también fueron el grupo demográfico que más se benefició de las becas ofrecidas por el programa. En 2012, superaron a otros grupos, representando el 30% de las becas, en comparación con el 26% de las mujeres blancas, el 24% de los hombres negros y el 19% de los hombres blancos. Durante el período analizado, los hombres blancos fueron el único grupo que mostró una disminución proporcional en el acceso a las becas Prouni, pasando del 20% en 2006 al 15% en 2020.

Priscila Cristina Evangelista, de 36 años, nacida y criada en Guarulhos, en la región metropolitana de São Paulo, se graduó en pedagogía, una de las diez carreras más solicitadas, con una beca del 100%. Cuando ingresó al Torricelli College en 2006, nadie en su familia tenía un título universitario. «Fue esta oportunidad la que me abrió las puertas de la universidad. Luego, a mis hermanos, a mi madre y a mi familia». Actualmente, sus dos hermanos y su madre también se graduaron, y ella cursa una segunda licenciatura en psicología en la Universidad de Guarulhos (UNG).

Ana Paula Conceição de Souza, de 24 años, nació y creció en Parelheiros, un barrio periférico en el extremo sur de São Paulo. En 2021, fue aceptada en psicología, la sexta carrera universitaria más competitiva de Brasil. Actualmente, estudia con una beca Prouni al 100% en las Facultades Metropolitanas Unidas (FMU) de Santo Amaro.

“Para mí, Prouni significa ascenso social, significa acceso, porque sin la beca, difícilmente podría pagar la universidad”, dice. De la clase de ocho estudiantes, tres tienen becas Prouni. Ana, hija de una trabajadora doméstica y la primera de su familia en ir a la universidad, es la única estudiante negra. “En los primeros años de la universidad, durante la pandemia, no encendí mi cámara ni subí una foto de perfil. Por lo tanto, mis compañeros no tenían forma de saber que era una mujer negra. Y empecé a darme cuenta de que la gente le daba mucha más credibilidad a lo que decía cuando no tenía una identidad. Incluso los profesores, ¿sabes?”, dice.

Larissa Araujo Aniceto, de 25 años, residente de Santo Amaro, un barrio marginal del extremo sur de São Paulo, también fue la primera de su familia en cursar estudios superiores. En 2016, recibió una beca del 100% para estudiar administración de empresas en la Fundação Instituto de Administração (FIA). Tras graduarse en 2019 con la tercera carrera universitaria más competitiva del programa Prouni, ahora trabaja como analista de formación.

“Probablemente habría cursado una carrera técnica en administración de empresas y habría entrado al mercado laboral, pero con menos visibilidad que la que ofrece un título universitario”, afirma. Con su título, Larissa siente que está “ganando un espacio que les negaron a mis padres”, una ama de casa y funcionaria que solo terminó la secundaria.

Más mujeres del Nordeste y Norte de Brasil en la universidad - La participación de mujeres negras del Nordeste y Norte de Brasil en el programa Prouni también aumentó durante el período analizado por Género y Número y la Agencia Pública. Se observó un crecimiento del 233 % en el acceso a becas para mujeres negras del Norte y del 216 % en el Nordeste, que concentra la mayor población autodeclarada negra del país, según la Encuesta Nacional Continua por Muestreo de Hogares (PNAD Continua) del IBGE.

Hoy, en su último año de doctorado en comunicación en la UFPE, Raíssa Santos, de 34 años y residente de Recife (PE), estudió periodismo en la Universidad Católica de Pernambuco con una beca del 100% a través de Prouni en 2007. Criada en una comunidad ribereña a las afueras de Recife llamada Vila Arrais, en el barrio de Várzea, al norte de la ciudad, cuenta que era una de las pocas personas negras de su clase. "Éramos 60 personas y solo dos personas negras: mi amiga, que también estudiaba en Prouni, y yo".

Acceder a una universidad de élite hizo que Raíssa se sintiera como pez fuera del agua. "No íbamos a los mismos lugares que las demás estudiantes porque no teníamos dinero. Y como había un objetivo de calificaciones para mantener la beca, nos enfocábamos en estudiar. En ese entonces, no había modelos femeninos como yo a quienes admirar. Hoy sé que soy una inspiración para muchas chicas de mi comunidad", dice.

El objetivo de Raíssa es aprobar un examen federal para desarrollar un proyecto de comunicación en la comunidad de Vila Arrais, ubicada cerca de la Universidad Federal de Pernambuco. "Los jóvenes que viven allí trabajan como vigilantes de estacionamiento en la universidad, pero no se sienten parte del campus. Quiero ayudar a integrar a estos jóvenes al entorno académico".

Prouni ha facilitado el acceso a la universidad, pero existen desafíos. El programa Prouni ofrece cupos para estudiantes negros, mestizos e indígenas para cubrir las plazas universitarias proporcionalmente a la población de estos grupos demográficos en cada estado. Si bien el acceso de las mujeres negras a los cursos más competitivos aumentó un 108 % gracias a Prouni, la participación de los hombres negros también creció un 63 % y la de las personas indígenas y asiáticas un 51 % durante el período analizado en el informe, lo que revela el impacto del programa, especialmente en el acceso a la educación superior de las minorías.

De hecho, el programa contribuyó a diversificar el perfil estudiantil, especialmente en carreras más elitistas, como medicina y derecho, por ejemplo. Sin embargo, aún existen muchas barreras para un mayor acceso de las personas negras a la educación superior, considera Cláudia Baukat Silveira Moreira, profesora del Programa de Posgrado en Educación de la UFPR. Investigó Prouni para su doctorado y es autora de la tesis «Una mirada al otro lado del muro: evaluación del Programa Universidad para Todos».

El programa Prouni incluyó a personas en la universidad que no estarían allí sin las becas. Pero aún existen muchos desafíos. El primero es la falta de supervisión sobre el monto de las becas. El segundo es que el programa, sin quererlo, ha provocado una reconfiguración del mercado de la educación superior privada en Brasil, explica.

Según el investigador, antes de Prouni, existían instituciones con fines de lucro y de beneficencia, que gozaban de inmunidad fiscal. Por ley, estas últimas están obligadas a participar en Prouni. Las instituciones privadas, en sentido estricto, no tienen esta obligación.

“Lo que ocurrió con el paso de los años fue que muchas de las instituciones de beneficencia se convirtieron en instituciones privadas, y esto se relaciona tanto con el programa Prouni como con otros factores económicos”, explica. Según ella, también hay una falta de supervisión para garantizar una distribución más proporcional y justa de las becas y una mejor calidad en la educación superior privada. “Hoy en día, algunos grupos privados están tomando el control de varias universidades. Además, la pandemia aceleró la oferta de educación a distancia, que es de muy mala calidad”.

Simone Nascimento, miembro del Movimiento Negro Unificado y codiputada estatal por São Paulo en representación del Bloque Feminista, quien se graduó en periodismo en 2016 a través del programa Prouni, afirma que el programa se creó como una política de transición, que debería haber estado acompañada de otras acciones para fortalecer la educación básica y ampliar la oferta de plazas en la educación superior pública. «Menos del 20% de la juventud brasileña asiste a la universidad. Por lo tanto, es posible, dentro del Plan Nacional de Educación para los próximos diez años, considerar una transición de las universidades privadas a las públicas», argumenta.

Incluso en las universidades, las mujeres negras aún enfrentan numerosos desafíos para asegurar su permanencia y graduación. En la educación superior, las desigualdades sociales, económicas y raciales se hacen aún más evidentes, según los testimonios recopilados para este informe.

La concesión de becas sin programas de retención suplementarios hace que la deserción escolar sea más común de lo que se podría imaginar. Según el último Censo de Educación Superior del Ministerio de Educación (MEC), en 2021, la tasa de deserción de estudiantes en instituciones privadas fue del 38,8%, lo que equivale a una pérdida de 2,19 millones de estudiantes. Según un informe de Folha de S. Paulo, esta cifra ha seguido una tendencia creciente observada desde 2017, cuando la tasa de deserción en instituciones privadas fue del 29,8%.

Sin apoyo, Larissa no habría podido terminar su carrera. Durante sus estudios, incluso con una beca completa de Prouni, necesitó ayuda financiera de sus padres para gastos como comida, fotocopias y transporte al campus, que estaba a más de 20 kilómetros de su casa. Además, sufrió prejuicios por ser la única mujer negra becada. "Esto me impactó durante los cuatro años, la forma en que interactué con la clase y cómo me recibieron", recuerda.

Para ella, no basta con incluir a las mujeres negras en la educación superior sin fomentar un ambiente acogedor. «Estas dificultades refuerzan las barreras que impiden el acceso de las mujeres negras a la universidad. También es importante contar con apoyo y ánimo para que podamos permanecer».

El Ministerio de Educación no respondió a las preguntas del periodista antes de la publicación.