Bajo la administración de Alckmin, las escuelas estatales están experimentando una escalada de violencia.

Por Cida de Oliveira, para Red actual de Brasil

Los estudiantes, padres y profesores tienen la percepción de que... escuelas Las escuelas de la red estatal de São Paulo son aún más violentas que entre finales de 2014 y principios de 2015. Más del 80 % ha tenido conocimiento de casos de violencia en sus escuelas. El número de estudiantes supera los 800 y el de docentes en toda la red estatal supera los 104. Estado que ya han sufrido algún tipo de agresión dentro de los establecimientos donde acuden a aprender o a enseñar.

Los datos proceden de un estudio sobre la violencia en las escuelas realizado por el Instituto de Investigación Locomotiva, que... Sindicato de Profesores del Sistema Oficial de Educación del Estado de São Paulo (Apeoesp)anunciado esta tarde (27).

La percepción de padres, estudiantes, profesores y población en general que participó en la encuesta es que hay una escalada de violencia en las escuelas públicas bajo el gobierno de Geraldo Alckmin (PSDB).

Del profesorado encuestado, el 51% ya había sufrido al menos un tipo de agresión. Y entre el alumnado, el 39%. Estas cifras son superiores a las de otra encuesta realizada entre finales de 2013 y principios de 2014 por el Instituto Data Popular, que indicaba un 44% y un 28%, respectivamente.

El porcentaje de profesores que calificaron sus escuelas como violentas aumentó del 57% al 61%.

Los porcentajes también están aumentando en relación con los casos de violencia en las escuelas que han llegado a conocimiento de esta comunidad. El 85 % del profesorado conocía estos casos, y el 80 % del alumnado, cifras muy superiores al 84 % y al 77 % de la encuesta anterior.

Las escuelas públicas ahora están clasificadas como violentas por el 61% de los docentes, una cifra que era del 57% en 2013/14.

Todos los encuestados clasifican sus escuelas como violentas, e incluso más violentas que las escuelas privadas. El público en general, los padres y los estudiantes señalan las drogas, los conflictos entre estudiantes y la falta de vigilancia policial como las principales causas de la violencia. Los docentes son los únicos que mencionan la educación en casa.

Según la población encuestada, incluyendo padres y estudiantes, las drogas, los conflictos entre estudiantes y la falta de vigilancia policial son las principales causas de la violencia. Sin embargo, el profesorado la atribuye a la falta de educación en casa.

Miedo

El presidente del Instituto Locomotiva, Renato Meirelles, afirma que, si bien los datos no son sorprendentes, sí son preocupantes. En primer lugar, porque la violencia en las escuelas afecta la relación entre la enseñanza y el aprendizaje. "¿Cómo es posible aprender y enseñar con miedo a la agresión?", cuestionó.

Otro aspecto, según él, es la profundización de las desigualdades educativas y sociales en un espacio que tiene el papel de nivelar el campo de juego al brindar una plataforma para mejorar la calidad de vida.

Si la educación sirve para reducir las desigualdades, nos damos cuenta de que las periferias, donde viven los pobres y las personas negras, son las que más sufren. Las escuelas ubicadas en estas regiones son las que más sufren. Y la desigualdad se combate invirtiendo más en políticas para quienes más lo necesitan. Esta percepción de violencia en estas escuelas hace que los mejores docentes se desanimen a enseñar en ellas por miedo. Estas escuelas generalmente cierran antes, con menos horas de clase. Y los estudiantes, también asustados, terminan abandonando sus estudios, y la escuela deja de cumplir su función como espacio para reducir las desigualdades.

Meirelles señaló que no es casualidad que las tasas de deserción escolar sean mayores en las periferias de las ciudades que en las regiones más centrales, regiones que históricamente reciben más inversión en políticas sociales a pesar de no concentrar la población más necesitada de esas inversiones.

La coordinadora de la investigación también entiende que, si bien es cierto que la violencia en el entorno escolar repercute en la violencia en el aula, la violencia dentro de los muros de la escuela no se resolverá a través de políticas de seguridad.

"O enfrentamos estas cifras con un debate serio, o aumentarán. Quienes las ocultan, fingiendo que todo está bien, son cómplices de esta situación que pone en riesgo a los jóvenes y a las futuras generaciones, que crecen y terminan la escuela sin haber recibido jamás una educación de calidad", dijo, criticando duramente al gobernador Alckmin, quien, a pesar de contar con los datos de la encuesta anterior, no tomó ninguna medida para reducir la violencia en las escuelas. Al contrario, retiró proyectos educativos dirigidos a la juventud y a la paz en las escuelas. 

abandono

Según la presidenta de Apeoesp, Maria Izabel de Azevedo Noronha, conocida como Bebel, la situación refleja años de abandono por parte de los gobiernos del PSDB. "No se trata solo del abandono de los edificios escolares, sino del abandono de la gente, de la población", afirmó.

El dirigente señala que el aumento de la violencia coincide con el período de adopción de políticas de cierre de aulas y desmantelamiento de políticas dirigidas a los jóvenes en las escuelas, incluida la presencia... profesor mediador conflicto.

"Cuando un docente tiene que dar clases en cinco escuelas, con más de 50 clases a la semana, lo que conlleva enfermedades, ni siquiera tiene la capacidad de saber el nombre de cada alumno. Y, a menudo, ese alumno que se siente solo como un número en el registro de la clase termina sintiéndose atacado por el docente", dijo.

Para todos los entrevistados, solo la inversión en cultura y ocio, junto con la vigilancia policial, puede resolver el problema de la violencia en las escuelas. El profesorado destacó la importancia de los debates sobre el tema.

El Sindicato de Profesores del Estado de São Paulo (Apeoesp) y el Instituto de Investigación Locomotiva presentarán la próxima semana una investigación detallada sobre la calidad de la educación en el sistema escolar estatal de São Paulo. "Tomaremos todos estos datos y los presentaremos en la Secretaría de Educación. Además, los discutiremos también en las escuelas. La sociedad necesita estar al tanto para sumarse a esta lucha", declaró Bebel.